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       2015年，联合国教科文组织第一次定义了校园性别欺凌，称它普遍存在，是性别歧视的最恶劣表现之一，和冲突激烈的校园欺凌相比，这种基于性别的校园欺凌大多为&濒诲辩耻辞;不流血的欺凌&谤诲辩耻辞;，容易被视为校园日常的一部分，这种难以被看见的伤害，却是持久及不可逆转的。6月是未成年人保护工作宣传月，结合《大鹏新区儿童发展规划（2021-2030）》，为完善学校、家庭、社会共同参与的未成年人法治教育工作机制，将防治基于性别的校园欺凌内容纳入法治宣传活动中来，故东西方驻葵涌办事处儿童青少年项目社工在葵丰社区党群服务中心开展了&濒诲辩耻辞;太阳花&谤诲辩耻辞;暨防治基于性别的校园欺凌宣传活动，运用线上+线下的辐射模式，尽可能动员更多儿童及其家长关注了解。

刻板印象、外貌评比、它还没有被全社会广泛定义为校园欺凌，一般会被认为是不恰当的行为，但只要时机成熟，它就可能通向真正的校园欺凌。这样的氛围中，任何男孩或女孩都可能因为外貌、气质、性格等因素不符合传统社会对于男孩或女孩的期待，成为被选中的那个人。于是，社工主要围绕&濒诲辩耻辞;校园欺凌的危害&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;基于性别的校园欺凌的危害&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;如何识别基于性别的校园欺凌&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;防治校园欺凌我有大招&谤诲辩耻辞;四大板块来展开，通过参与式服务方式，让儿童及其家长看见并关注基于性别的校园欺凌、了解社会性别不平等现象、性别刻板印象，学习基于性别的校园欺凌相关知识。

本次活动，让更多社会大众认识到防治基于性别的校园欺凌的重要性，掌握了科学、具体、可落地的防治欺凌的方式方法，助力构建更加和谐、友善的儿童成长环境。