茂业社区:家庭教育指导服务：青春期心理及亲子关系讲座
&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;请回忆一下，曾经我们是孩子时，父母对我们说过的温暖的话，或者伤害过我们的话。
&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;当我们手指着自己说&濒诲辩耻辞;我错了&谤诲辩耻辞;，是不是要比手指着对方说&濒诲辩耻辞;你错了&谤诲辩耻辞;声音更小？
&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;沟通的目的是为了达到沟通效果，还是为了证明谁对谁错？
&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;父母愿意好好听孩子说话，孩子才能好好听父母说话。
通过不断抛出问题、举例示范、分享家庭教育故事和心得，讲师带领家长、青少年了解青春期孩子自我意识高涨、认知功能快速发展、两极化明显等心理特征，学习如何运用给予选择、给予肯定和信任、善用肯定句等智慧语言模式，以及通过陈述事实、表达感受、讲解原因、提出需求，运用非暴力沟通经典四步法来进行平等、有效的亲子沟通。
&濒诲辩耻辞;在活动中，我学习了青春期孩子的六大特点和沟通法则；我发现了自己认知上的一些盲点和不足，比如总想&濒蝉辩耻辞;证明&谤蝉辩耻辞;自己是&濒蝉辩耻辞;对的&谤蝉辩耻辞;；时代不同了，家长需要有智慧地与孩子沟通，助力孩子健康成长；未来我想用智慧的语言、4R法则来跟孩子沟通，在人际沟通中学会站在对方立场考虑，避免总是证明自己是对的&谤诲辩耻辞;，一位家长运用4F法（事实-发现-感受-未来）总结参与活动的收获和感受。
本次活动中，有5名青少年担任了活动观察员，他们对家长的参与情况进行了总结，也从儿童视角，自主地发出了自己的声音，郑重提出希望家长多表达支持鼓励、不要一味否定、多倾听需求，多包容理解孩子的要求。
本次家庭教育指导活动通过指导家长关注青春期青少年心理健康，引导家长了解青春期的心理特点和行为表现，增进对青少年的尊重和理解，采用平等、有效的方法进行亲子沟通，为青少年自主性的发展提供更多机会和更大空间，助力青少年身心健康成长。
通讯员： 尹宇华