体验多元智能，发现自我聪明
日期： 2016-03-05 12:35:36
来源： 深圳老年协会
体验多元智能，发现自我聪明
&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;可园社区&濒诲辩耻辞;多元智能初体验&谤诲辩耻辞;小组活动
由美国哈佛大学心理学家加德纳提出的&濒诲辩耻辞;多元智能理论&谤诲辩耻辞;因打破人们对智力的传统认识被越来越多的人所接受，尊重个体差异，帮助儿童发掘其潜在的智能越来越重要。2016年2月20日，可园社区开展了&濒诲辩耻辞;E彩阳光&尘颈诲诲辞迟;社区儿童多元智能发展项目&谤诲辩耻辞;的首场活动&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;&濒诲辩耻辞;多元智能初体验&谤诲辩耻辞;。
本次活动共吸引了27位社区儿童前来参加。活动以&濒诲辩耻辞;寻找兴趣相同的伙伴&谤诲辩耻辞;热身游戏开始，组员很快相互熟悉起来。&濒诲辩耻辞;在座的小朋友，有谁认为自己是聪明的呢？&谤诲辩耻辞;社工问道，然而举手的人寥寥无几，可见组员大部分都不是很有信心，对&濒诲辩耻辞;聪明&谤诲辩耻辞;的理解不全面。而后，社工通过&濒诲辩耻辞;分聪明喜饼&谤诲辩耻辞;简单易懂的方式介绍了八大智能，组员很快就找到了自己拥有的聪明，并争先恐后地将自己的名字写到聪明喜饼相应的位置上。接下来的游戏中不难发现，越来越多的儿童能够发现并运用自己的聪明，&濒诲辩耻辞;社工，表演时我旁白读得挺不错的，我一直没发现呢！那我是不是也有语言智能？&谤诲辩耻辞;小女孩问。
&濒诲辩耻辞;小孩回去跟我说，妈妈我知道了我自己有语言聪明和艺术空间聪明呢！一开始我没明白，后来一想确实也是，聪明也有很多种嘛！以后真的不能只看成绩了，哈哈！&谤诲辩耻辞;活动结束后，一位家长跟社工说。
郭月华
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